USEFULNESS AND EVALUATION OF THE SCALING TECHNIQUE ESCALAS DE AVANCE Clase 13 Abril 2015 Habilidades Counselling

Las preguntas de ESCALA es una técnica que ayuda tanto al terapeuta (counselor) como al clinete a hacer que los problemas más complicados parezcan más concretos y tangibles (cuando somos capaces de detectar una situación-problema con mayor grado de precisión estamos más preparados para abordarlo; además lo podemos abordar desde un estado anímico de más calma que cuando percibimos el problema con una magnitud muy amplia).
La técnica de las PREGUNTAS DE ESCALA se originó dentro de los ENFOQUES DE TERAPIA CONDUCTISTAS (de comportamiento) DE ORIENTACIÓN / ASESORAMIENTO.
Actualmente, son utilizadas principalmente en TERAPIA CENTRADA EN LAS SOLUCIONES para ORIENTAR. Inicialmente, fue creado por Shazer y surgió a partir de la Terapia Familiar Estructural (Lethem, 2002).
De este modo, las preguntas de escala proporcionan una forma de avanzar desde CONCEPTOS MÁS ABSTRACTOS hacia OBJETIVOS ALCANZABLES (Sklare, 2005). Concretamente, las ESCALAS DE AVANCE consisten en pedir a los consultantes que valoren de 1 a 10 la gravedad de su problema. A partir de ahí, las ORIENTADORAS/ES trabajamos sus MEJORÍAS Y SUS RECURSOS, ayudándole a definir objetivos y concretar metas intermedias.
Aunque las ESCALAS DE AVANCE nos permiten evaluar cómo ven los consultantes su situación, los orientadores/as las utilizamos principalmente como INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN en los centros educativos de Secundaria y Bachillerato. Están dirigidas a CREAR NUEVOS DIÁLOGOS SOBRE RECURSOS Y POSIBILIDADES, que podemos emplear con independencia del enfoque terapéutico que se esté utilizando.
Por ejemplo, el counselor puede decirle a su cliente: "En una escala de 1 a 10, donde 1 representa la peor medida y 10 el mejor estado, ¿DÓNDE TE ENCUENTRAS TÚ HOY?
Las preguntas de escala ayudan a nuestros clientes a establecer una tarea que les permitirá avanzar al siguiente nivel de orden númerico. De esta forma, las ESCALAS DE AVANCE ayudan al cliente a MEDIR SU PROGRESO por encima del tiempo concreto.
Para mí es importante principalmente cuando hemos practicado esta técnica en clase con mis compañeros/as LA SENSACIÓN DE CONTROL y la forma de RE-ORIENTAR a la persona con sus objetivos concretos y haciéndole consciente de sus logros, de su progreso, EL MOVIMIENTO ES MUY POSITIVO NOS HACE SENTIR QUE ESTOY AVANZANDO!! y además, ser más consciente que ¡estoy AVANZANDO HACIA EL LOGRO DE MIS OBJETIVOS!.